Critical Barriers to the Adoption of Instructional Television in Higher Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Koontz, F. R. (Bud)
Titel	Critical Barriers to the Adoption of Instructional Television in Higher Education.
Quelle	In: Educational Technology, 29 (1989) 4, S.45-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adoption (Ideas); Conventional Instruction; Distance Education; Educational Administration; Educational Television; Faculty; Higher Education; Innovation; Instructional Effectiveness; Problems; Teacher Attitudes; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ideas; Ideenfindung; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Bildungsfernsehen; Schulfernsehen; Academic Staff; Lehrkörper; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Problemsituation; Lehrerverhalten; Lehrerrolle
Abstract	Examines barriers to the adoption of instructional television in higher education, for both the classroom and distance education. Characteristics that affect the adoption of innovations are described, the role and attitudes of faculty and administrators are discussed, and ways to make instructional television more effective are suggested. (12 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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