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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inRajecki, D. W.
TitelFrom Acceptance to Rejection: Food Contamination in the Classroom.
QuelleIn: Teaching of Psychology, 16 (1989) 1, S.16-18Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Demonstrations (Educational); Educational Experiments; Higher Education; Instructional Innovation; Methods; Psychology; Statistics; Teaching Methods
AbstractDescribes a classroom exercise to explain design and measurement principles in methodology and statistics courses. This demonstration which involves measurement of a shift from food acceptance to food rejection produces meaningful data sets. The realism of the exercise gives students a view of problems that emerge in research. (KO)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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