Time-Delay Discrimination Training with Static and Dynamic Cues.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Smeets, Paul M.; und weitere
Titel	Time-Delay Discrimination Training with Static and Dynamic Cues.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 46 (1988) 3, S.337-61Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cues; Discrimination Learning; Performance Factors; Preschool Children; Preschool Education; Time Factors (Learning); Transfer of Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Stichwort; Lernen; Lernprozess; Leistungsindikator; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Training; Transfer; Ausbildung
Abstract	Attempted to maximize the efficacy of time-delay discrimination training of 16 preschoolers. No indications were found of effects of precision response pretraining on the outcome of time delay of static cues. Transfer and lack of transfer of stimulus control were associated with nonshifts and shifts of response loci, respectively. (RH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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