Teaching Organizational Skills to Students with Learning Disabilities.

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Autor/inn/en	Shields, John M.; Heron, Timothy E.
Titel	Teaching Organizational Skills to Students with Learning Disabilities.
Quelle	In: Teaching Exceptional Children, 21 (1989) 2, S.8-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Administration; Elementary Secondary Education; Learning Disabilities; Learning Strategies; Organization; Skill Development; Teaching Methods; Time Management + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verwaltung; Learning handicap; Lernbehinderung; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Organisation; Organisationsstruktur; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Zeitmanagement
Abstract	Students with learning disabilities can learn strategies to improve their organizational and time management skills. Antecedent strategies, which set the occasion for students to become more organized, include assignment logs/charts, work stations, color coding materials, timers, and guided notes. Consequence strategies include reinforcement, feedback, home-school communication, and self-management programs. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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