The Principal's Role in the Multi-Disciplinary Assessment Team.

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Autor/inn/en	McInernay, William; Swenson, Stuart
Titel	The Principal's Role in the Multi-Disciplinary Assessment Team.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 72 (1988) 512, S.88-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrator Role; Disabilities; Elementary Secondary Education; Instructional Leadership; Interdisciplinary Approach; Management Teams; Special Education; Teamwork + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Instruction; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen
Abstract	The primary mechanism for assessment and program planning associated with the Education for All Handicapped Children Act is the multidisciplinary team--a group including at least one teacher or specialist in the suspected disability area. This article describes three bases of the multidisciplinary assessment process. Includes 14 references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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