Kindergarten Reading Programs to Grow on.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Ellermeyer, Deborah
Titel	Kindergarten Reading Programs to Grow on.
Quelle	In: Reading Teacher, 41 (1988) 4, S.402-05Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Educational Philosophy; Kindergarten; Language Acquisition; Primary Education; Program Content; Reading Instruction; Reading Programs; Reading Research; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Sprachaneignung; Spracherwerb; Primarbereich; Programmgestaltung; Leseunterricht; Leseforschung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Argues that kindergarten reading programs should do the following: (1) be structured but not formal; (2) be developmentally appropriate; (3) focus upon broadening each child's experiential base; (4) foster each child's desire to become literate; and (5) provide an environment rich in printed materials and opportunities to use them. (FL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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