A Short-Term Evaluation of Project DARE (Drug Abuse Resistance Education): Preliminary Indications of Effectiveness.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	DeJong, William
Titel	A Short-Term Evaluation of Project DARE (Drug Abuse Resistance Education): Preliminary Indications of Effectiveness.
Quelle	In: Journal of Drug Education, 17 (1987) 4, S.279-94Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Drug Abuse; Drug Education; Grade 6; Grade 7; Intermediate Grades; Junior High School Students; Junior High Schools; Peer Influence; Prevention; Program Effectiveness; Sex Differences; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Drogenarbeit; School year 06; 6. Schuljahr; Schuljahr 06; School year 07; 7. Schuljahr; Schuljahr 07; Mittelstufe; Junior High Schools; Student; Students; Sekundarstufe I; Schüler; Schülerin; Prävention; Vorbeugung; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Schülerverhalten
Abstract	Assessed impact of Project DARE (Drug Abuse Resistance Education) on knowledge, attitudes, and self-reported behavior of seventh graders who received DARE curriculum in sixth grade. Compared to controls, DARE students reported significantly lower use of alcohol, cigarettes, and other drugs. Findings were especially strong for boys. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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