Critical Thinking to Reduce Prejudice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Walsh, Debbie
Titel	Critical Thinking to Reduce Prejudice.
Quelle	In: Social Education, 52 (1988) 4, S.280-82Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Bias; Classroom Environment; Critical Thinking; Elementary Secondary Education; Inquiry; Social Studies; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenklima; Unterrichtsklima; Kritisches Denken; Gemeinschaftskunde; Schülerverhalten
Abstract	Maintains that students can be taught antiprejudicial thinking by infusing their school experience with critical thinking about knowledge and life. Lists ten attitudes considered essential to the development of critical thinking and reviews classroom characteristics which support prejudice reduction. (JDH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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