Intermodal Learning in Infancy: Learning on the Basis of Two Kinds of Invariant Relations in Audible and Visible Events.

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Autor/in	Bahrick, Lorraine E.
Titel	Intermodal Learning in Infancy: Learning on the Basis of Two Kinds of Invariant Relations in Audible and Visible Events.
Quelle	In: Child Development, 59 (1988) 1, S.197-209Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Auditory Stimuli; Aural Learning; Cognitive Processes; Infant Behavior; Infants; Learning Processes; Visual Learning; Visual Stimuli + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auditive Stimulation; Baugestaltung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Learning process; Lernprozess; Visual education; Visuelles Lernen
Abstract	Examines the development of intermodal perception in infancy by means of a new method, the intermodal learning method. Results support the claim that only subjects who had been familiarized with appropriate and synchronous film and soundtrack pairs showed evidence of intermodal learning. (Author/RWB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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