A Multicultural Approach to High School History Teaching.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Klopfer, Gretchen
Titel	A Multicultural Approach to High School History Teaching.
Quelle	In: Social Studies, 78 (1987) 6, S.273-77Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Course Descriptions; High Schools; History Instruction; Multicultural Education; Social Studies; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kursstrukturplan; High school; Oberschule; History lessons; Geschichtsunterricht; Multikulturelle Erziehung; Gemeinschaftskunde; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Presents a model for teaching a multicultural high school history course. Discusses the need for such a course and its limitations if the school is not committed to an overall multicultural program. Includes a sample course syllabus and suggestions for activities. (GEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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