A Critical Age in the University World: Accumulated Heritage versus Modern Imperatives.

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Autor/in	Kerr, Clark
Titel	A Critical Age in the University World: Accumulated Heritage versus Modern Imperatives.
Quelle	In: European Journal of Education, 22 (1987) 2, S.183-93Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Access to Education; Administrative Organization; College Role; Educational Change; Educational History; Educational Objectives; Educational Trends; Foreign Countries; Futures (of Society); Higher Education; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Bildungsreform; History of education; Bildungsgeschichte; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsentwicklung; Ausland; Future; Society; Zukunft; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Trendanalyse
Abstract	A discussion of trends in the structure of higher education since 1960 focuses on three modern imperatives: the demands for greater opportunity in the polity, for higher competence in each advanced economy marked by greater competition among nations, and for facilities for lifelong learning. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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