Nursery and Infant School Play Patterns: Sex-Related Differences.

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Autor/inn/en	Dunn, Seamus; Morgan, Valerie
Titel	Nursery and Infant School Play Patterns: Sex-Related Differences.
Quelle	In: British Educational Research Journal, 13 (1987) 3, S.271-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Early Childhood Education; Early Experience; Foreign Countries; Sex Differences; Social Development; Young Children; Ireland + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Frühbeginn; Ausland; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Soziale Entwicklung; Frühe Kindheit; Irland
Abstract	Describes the sex-related differences in young children's play patterns. Finds that young children interact most closely with their own sex and that boys use more inventiveness and assertiveness in play to gain the more desirable toys. Concludes that play patterns may reinforce sex role stereotypes and contribute to later female underachievement. (GEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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