A Note on Economic Content and Test Validity.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Soper, John C.; Brenneke, Judith Staley
Titel	A Note on Economic Content and Test Validity.
Quelle	In: Journal of Economic Education, 18 (1987) 4, S.421-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Criterion Referenced Tests; Economics Education; Higher Education; Teacher Made Tests; Test Construction; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Wirtschaftskunde; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Testaufbau; Testvalidität
Abstract	Offers practical tips on how teachers can determine whether classroom tests are actually measuring what they are designed to measure. Discusses criterion-related validity, construct validity, and content validity. Demonstrates how to determine the degree of content validity a particular test may have for a particular course or unit. (Author/DH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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