Performance Assessment Techniques for Teacher Career Ladder Advancement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Burke, Peter; Lind, Kathryn G.
Titel	Performance Assessment Techniques for Teacher Career Ladder Advancement.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 71 (1987) 500, S.27-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Career Ladders; Educational Change; Elementary Secondary Education; Evaluation; Professional Development; Teacher Improvement; Wisconsin + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Evaluierung
Abstract	Describes the career ladder program developed for Wisconsin teachers. Includes a description of the requirements for advancement, the performance assessment component, and the different steps in the career ladder. Includes two figures. (MD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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