Inservice Follow-Up--What to Do After the Expert Leaves.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grossnickle, Donald
Titel	Inservice Follow-Up--What to Do After the Expert Leaves.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 71 (1987) 497, S.11-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Educational Planning; Elementary Secondary Education; Inservice Teacher Education; Program Administration; Program Effectiveness; Program Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsplanung; Lehrerfortbildung
Abstract	This article presents suggestions for enhancing the success of inservice programs, with particular attention to the need for adequate follow-through. Issues addressed include selection of topics, specification of goals, adequate planning and support, and thorough preparation of those responsible for program development. (PGD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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