The Political Side of Reform: Are Conflicts, Power Struggles Likely to Occur?

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Autor/in	Hampel, Robert L.
Titel	The Political Side of Reform: Are Conflicts, Power Struggles Likely to Occur?
Quelle	In: NASSP Bulletin, 70 (1986) 494, S.55-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Standards; Career Ladders; Educational Change; Elementary Secondary Education; Personal Autonomy; Political Power; Politics of Education; Teacher Education; Teacher Evaluation; Teaching (Occupation); Teaching Conditions + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Individuelle Autonomie; Politische Macht; Educational policy; Bildungspolitik; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung; Teaching; Lehrberuf; Lehrbedingungen; Unterrichtsbedingungen
Abstract	Analyzes the political implications of two reports on educational reform: "Tomorrow's Teachers" and the Carnegie Task Force's "A Nation Prepared: Teachers for the 21st Century." Proposed changes involving career ladders, a national standards board, and abolition of undergraduate teacher education will produce power struggles over evaluation instruments, curriculum standards, and jurisdiction. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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