As Teachers Mature: Are We Getting Older and Better?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Cruickshank, Donald R.; und weitere
Titel	As Teachers Mature: Are We Getting Older and Better?
Quelle	In: Clearing House, 59 (1986) 8, S.354-58Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Development; Career Development; Cognitive Development; Developmental Stages; Elementary Secondary Education; Maturity (Individuals); Professional Development; Teacher Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? Erwachsenwerden; Berufsentwicklung; Kognitive Entwicklung; Reifung; Teacher behaviour; Lehrerverhalten
Abstract	Examines four somewhat arbitrary and overlapping themes from the literature in adult and teacher development: life span development, stage development, career development, and teacher development. (HOD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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