The Bilingual Special Education Interface: Issues in Assessment.

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Autor/in	Chandler, Harry N.
Titel	The Bilingual Special Education Interface: Issues in Assessment.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 17 (1984) 10, S.629-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Disability Identification; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Limited English Speaking; Student Evaluation; Test Bias; Testing Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulnote; Studentische Bewertung; Testkritik
Abstract	The author discusses the complex nature of assessing bilingual special education students, recommends a textbook on the topic, notes the contributions of J. Mercer's System of Multicultural Pluralistic Assessment, and cites the need for special educators to focus on the issue. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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