On Becoming Teacher Experts: The Talk Workshop Group.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Rich, Sharon J.
Titel	On Becoming Teacher Experts: The Talk Workshop Group.
Quelle	In: Language Arts, 61 (1984) 2, S.170-74Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Communication; English Instruction; Foreign Countries; Language Role; Language Usage; Oral Language; Teacher Improvement; Teacher Role; Workshops; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengespräch; English langauage lessons; Englischunterricht; Ausland; Sprachgebrauch; Oral interpretation; Mündlicher Sprachgebrauch; Lehrerrolle; Lernwerkstatt; Schulung
Abstract	A participant in a British teacher workshop that focused on student talk describes the progress of the group toward defining the types of language they wanted to focus on in the classroom and the group's publication of weekly progress reports. (HTH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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