Language-Centered Social Studies: A Natural Integration.

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Autor/inn/en	Barrera, Rosalinda B.; Aleman, Magdalena
Titel	Language-Centered Social Studies: A Natural Integration.
Quelle	In: Social Education, 47 (1983) 7, S.528-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Elementary Education; Interdisciplinary Approach; Language Arts; Social Studies; Student Projects; Student Publications; Units of Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Sprachkultur; Gemeinschaftskunde; Schulprojekt; Studentenzeitung; Lerneinheit
Abstract	Described is a newspaper project in which elementary students report life as it was in the Middle Ages. Students are involved in a variety of language-centered activities. For example, they gather and evaluate information about medieval times and write, edit, and proofread articles for the newspaper. (RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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