Leadership in School Administration--What Constitutes Performance Legitimacy?

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Autor/in	Licata, Joseph W.
Titel	Leadership in School Administration--What Constitutes Performance Legitimacy?
Quelle	In: NASSP Bulletin, 67 (1983) 462, S.93-101Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Administrator Evaluation; Elementary Secondary Education; Evaluation Criteria; Evaluation Methods; Leadership Qualities; Self Evaluation (Individuals); Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Führungseigenschaft; Lehrerverhalten
Abstract	Performance legitimacy exists when leadership traits valued by subordinates are observed in leaders. This article discusses six facets of leadership that can be measured to determine this legitimacy and tells how a performance legitimacy profile can test the congruence between teachers' and an administrator's evaluations of the administrator's leadership. (PGD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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