Fantasizing as a Motif in Children's Realistic Literature.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Roney, R. Craig
Titel	Fantasizing as a Motif in Children's Realistic Literature.
Quelle	In: Language Arts, 60 (1983) 4, S.447-55Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Childrens Literature; Elementary Education; Fantasy; Literary Criticism; Literature Appreciation; Motifs; Social Development; Student Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Elementarunterricht; Fantasie; Literaturkritik; Literarische Wertung; Soziale Entwicklung
Abstract	Defines and describes the fantasizing motif in children's literature and explains how teachers can use this motif to help children learn to live in society. (JL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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