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Autor/inGiroux, Henry A.
TitelIdeology and Agency in the Process of Schooling.
QuelleIn: Journal of Education, 165 (1983) 1, S.12-34Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Critical Thinking; Educational Theories; Elementary Secondary Education; Individual Needs; Instruction; Instructional Materials; Marxism; Schools; Social Change
AbstractExamines the concept of ideology as a basis for a theory of emancipatory pedagogy. Argues for a critical theory of schooling based on a view of ideology that recognizes people's ability to know, criticize, and act upon the world. (Author/MJL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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