A Collegial Approach to Faculty Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Becker, William H.
Titel	A Collegial Approach to Faculty Development.
Quelle	In: Liberal Education, 67 (1981) 1, S.19-35Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Civil Liberties; College Administration; College Faculty; Cooperative Planning; Faculty Development; Higher Education; Individual Needs; Organizational Development; Peer Relationship; Teacher Attitudes; Teamwork + Suchen Sie Ihr Suchwort? College administrators; Hochschulverwaltung; Fakultät; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Organisationsentwicklung; Peer-Beziehungen; Lehrerverhalten
Abstract	Faculty development as a central and continuing task in higher education can often be hampered by a mistaken over-concern for faculty autonomy. A collegial approach to faculty development may be an effective means for the improvement of teaching while respecting the rights and dignity of the teachers involved. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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