A Comparison of Regular Program and Vocational Program Junior High School Students on Affective Dimensions.

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Autor/inn/en	Brady, Carol Ann; Antonetti, Olga
Titel	A Comparison of Regular Program and Vocational Program Junior High School Students on Affective Dimensions.
Quelle	In: Psychology in the Schools, 18 (1981) 2, S.208-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescent Development; Affective Measures; Anxiety; Attitude Change; Comparative Analysis; Depression (Psychology); Disadvantaged Youth; Junior High School Students; Junior High Schools; Student Alienation; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Angst; Attitudinal change; Einstellungsänderung; Benachteiligter Jugendlicher; Junior High Schools; Student; Students; Sekundarstufe I; Schüler; Schülerin; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Students in the vocational program and those in a regular seventh grade scored higher on Anxiety, Depression, and Hostility. These differences persisted across time, except Depression, for which there was a significant interaction between time and school program with regular students reporting increased depression at the second testing. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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