De l'importance de l'etude des niveaux de langue dans l'enseignement du francais langue seconde au Canada (On the Importance of the Study of Language Levels in French Foreign Language Instruction in Canada).

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Autor/inn/en	Legault, Suzanne; Silver, Marie-France
Titel	De l'importance de l'etude des niveaux de langue dans l'enseignement du francais langue seconde au Canada (On the Importance of the Study of Language Levels in French Foreign Language Instruction in Canada).
Quelle	In: Francais dans le Monde, (1980) 152, S.32-33Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Cultural Context; Difficulty Level; French; Idioms; Language Styles; Second Language Instruction; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schwierigkeitsgrad; Französisch; Idiomatik; Sprachstil; Fremdsprachenunterricht; Kanada
Abstract	It is suggested that in French foreign language instruction, especially in Canada, four language levels be distinguished: scholarly, neutral, familiar, and popular. Instruction based on these distinctions will encourage more realistic use of language skills. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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