Is Educational Technology in Phase?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gagne, Robert M.
Titel	Is Educational Technology in Phase?
Quelle	In: Educational Technology, 20 (1980) 2, S.7-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Development; Educational Technology; Learning Theories; Perception; Prior Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Unterrichtsmedien; Learning theory; Lerntheorie; Wahrnehmung; Vorkenntnisse
Abstract	Discusses whether educational technology has kept pace with recent developments in the related fields of psychology and communication science. Addressed are several areas in cognitive psychology: the process of selective perception, semantic encoding, the effects of previous learning, and the influence of metacognitlon. (RAO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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