On Why We Teach Writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Brand, Alice G.
Titel	On Why We Teach Writing.
Quelle	In: Kappa Delta Pi Record, 15 (1979) 3, S.84-85Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Communication (Thought Transfer); Conferences; Creative Writing; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; English Education; Individual Development; Language Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Kreatives Schreiben; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Individuelle Entwicklung
Abstract	Despite recent criticism, the personal growth model of English studies that became synonymous with the Dartmouth Conference of 1966 is still considered preeminently viable by many educators. That is, more important than any other single function, language serves the most profound and intimate of human purposes--personal development. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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