On Being a Naive Questioner

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Krantz, David L.; Bacon, Penelope
Titel	On Being a Naive Questioner
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Development; Interaction Process Analysis; Learning Processes; Nonformal Education; Socialization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Prozessanalyse; Learning process; Lernprozess; Non-formal education; Non formal education; Nichtformale Bildung; Socialisation; Sozialisation
Abstract	Argues that the questioning and answering interaction provides a setting whereby adults can socialize naive children into communal views of reality. It is suggested, however, that this tradition acts both as a brake and as a springboard to the acquisition of new knowledge. (MS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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