Mastery Learning: Partly Boon, Partly Boondoggle

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Mueller, Daniel J.
Titel	Mastery Learning: Partly Boon, Partly Boondoggle
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Basic Skills; Educational Responsibility; Grading; Mastery Learning; Mastery Tests; Performance; Student Responsibility; Teaching Models + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Basic skill; Grundfertigkeit; Erziehungsverantwortung; Notengebung; Schulnote; Achievement; Leistung; Lehrmodell
Abstract	Educational strengths and limitations of the mastery learning instructional model in fulfilling the functions of instruction and student evaluation are examined. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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