Lernen in digitalen Medien in der Lehramtsausbildung im Unterrichtsfach Sport.

Autor/in	Mierau, Julia
Titel	Lernen in digitalen Medien in der Lehramtsausbildung im Unterrichtsfach Sport.
Quelle	Aus: Fischer, Britta (Hrsg.); Paul, Anja (Hrsg.): Lehren und Lernen mit und in digitalen Medien im Sport. Grundlagen, Konzepte und Praxisbeispiele zur Sportlehrerbildung. Wiesbaden: Springer VS (2020) S. 247-262 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-658-25524-2; 978-3-658-25524-4; 978-3-658-35578-4
DOI	10.1007/978-3-658-25524-4_13
Schlagwörter	Pädagogik; Kompetenz; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Lehrer; Lehrerausbildung; Fachdidaktik; Projekt; Digitalisierung; Sportpädagogik; Sportunterricht; Studium; Sportwissenschaft; Hochschule; Konzeption
Abstract	Die Digitalisierung stellt das Lehren und Lernen an Hochschulen vor neue Herausforderungen, die "...weit über rein technologische Aspekte hinaus[gehen]". Um Potenziale und Chancen digitaler Medien für die Kompetenzentwicklung zukünftig besser identifizieren und ausnutzen zu können, bedarf es der Entwicklung von und der Auseinandersetzung mit innovativen digitalen Lehr-Lernkonzepten, die bisher nur selten Anwendung an Hochschulen finden. Auf Grundlage eines Medienkompetenzmodells von Mishraund Koehler (2006), wird ein didaktisches Konzept für den theoriegeleiteten Unterricht in der Lehramtsausbildung im Unterrichtsfach Sport vorgestellt, welches angehende Lehrkräfte dabei unterstützen kann, in ihrem späteren Berufsleben in der Lage zu sein, kompetent mit neuen Medien und Technologien zu lehren. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1