Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Otto, Carina |
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Institution | Luxemburg / Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse; Universität Trier / Professur Didaktik der Gesellschaftswissenschaften; Zentrum fir politesch Bildung |
Titel | Le conseil de coopération du point de vue des élèves. |
Quelle | In: Mateneen : démocratie à l'école, (2018) 2, S. 11-13
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) |
Sprache | französisch |
Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 2658-9656 |
DOI | 10.25353/ubtr-mafr-6e7d-2000 |
URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-173692 |
Schlagwörter | Demokratische Bildung; Empirische Untersuchung; Selbstwahrnehmung; Schule; Schuljahr 07; Schulklasse; Schulkultur; Klassenrat; Schüler; Klassengemeinschaft; Demokratie; Kompetenzentwicklung; Triangulation; Luxemburg |
Abstract | La mise en oeuvre d'un conseil de coopération est liée à l'espoir de renforcer les compétences démocratiques des élèves. Une étude empirique réalisée au Lycée Nic Biever de Dudelange a analysé les compétences réellement acquises par les participant(e)s grâce à cette méthode d'éducation à la démocratie ainsi que l'impact du conseil de coopération sur la classe. |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2019/4 |