The development of the professionalism of adult educators. A biographical and learning perspective.

Autor/inn/en	Maier-Gutheil, Cornelia; Hof, Christiane
Titel	The development of the professionalism of adult educators. A biographical and learning perspective. Gefälligkeitsübersetzung: Die Entwicklung der Professionalität von Erwachsenenbildnern. Eine biographische und lernende Perspektive.
Quelle	In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults, 2 (2011) 1, S. 75-88Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2000-7426
DOI	10.25656/01:4166
URN	urn:nbn:de:0111-opus-41661
Schlagwörter	Bildung; Lernprozess; Erfahrungsorientiertes Lernen; Berufserfahrung; Professionalisierung; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Weiterbildner; Bildungspersonal; Erwachsenenbildner; Personal
Abstract	"To investigate the development of the professionalism of adult educators, we compare individuals' narratives of their professional work at different times in their biographies. Using data from a qualitative longitudinal study, the paper includes two case studies through which we show phases of learning in the development of professionalism. We reconstruct forms and meanings of learning in this process. The study allows insights into differences in professional learning during the life course and the influence of institutional and social context in the development of professionalism." (Author's abstract, IAB-Doku). Forschungsmethode: empirisch-qualitativ; empirisch; Befragung; Fallstudie. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 1980 bis 2005.
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2011/4