Wissensgesellschaft und Lebenslanges Lernen. Eine Einführung in bildungspolitische Konzeptionen der EU.

Autor/inn/en	Dewe, Bernd; Weber, Peter J.
Titel	Wissensgesellschaft und Lebenslanges Lernen. Eine Einführung in bildungspolitische Konzeptionen der EU.
Quelle	Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2007), 152 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7815-1556-7
Schlagwörter	Bildung; Wissensgesellschaft; Gesellschaft; Informationsgesellschaft; Bildungspolitik; Institutionalisierung; Bildungsplanung; Bildungsökonomie; Bildungsprogramm; Telekommunikation; Internationalisierung; Marktorientierung; Ökonomisierung; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Wachstum; Europäische Union; Erwachsener; Informationstechnologie; Deutschland; Europa
Abstract	In diesem Band wird ein Einblick in das lebenslange Lernen gegeben, das neue gesellschaftliche und berufliche Herausforderungen an die Bürger in der Wissensgesellschaft stellt [1. "Lernen und Wissen"]. Zunächst wird das Verhältnis zwischen Erwachsenen und Lernen geklärt [2. "Lebenslanges Lernen"], das in der grenzüberschreitenden Wissensgesellschaft immer stärker durch internationale Vorgaben geprägt wird [3. "Erwachsenenlernen im EU-Kontext"]. Eng verbunden mit hochmobilen Erwachsenen ist eine Orientierung an Lernsubjekten in unterschiedlichen Kulturen, deren privater wie beruflicher Erfolg von der Passung moderner Lernformen abhängt [4. "Bildungsökonomie und Wissensgesellschaft"]. Im Kern möchte dieser Band bildungspolitische Entwicklungen im Spannungsfeld zwischen Wissensgesellschaft, Internationalisierung und Technisierung greifbar machen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3