Hochschulzulassung für Berufserfahrene im intereuropäischen Vergleich.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Manning, Sabine
Titel	Hochschulzulassung für Berufserfahrene im intereuropäischen Vergleich. Gefälligkeitsübersetzung: Access to higher education for professionally experienced people in a trans-European comparison.
Quelle	Aus: Bildung im Wandel zwischen Ostdeutschland und Westeuropa. Berlin: WIFO (1996) S. 53-71Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 9; Tabellen 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Berufserfahrung; Hochschulzulassung; Internationaler Vergleich; Europäische Union; Studienbewerber; Frankreich; Großbritannien; Niederlande; Schweden; Österreich
Abstract	"Die Gestaltung des dritten Bildungsweges in Deutschland - verstanden als Hochschulzugang für Berufserfahrene ohne Abitur - ist bereits seit langem ein Schwachpunkt deutscher Bildungspolitik". Von diesem Ansatz aus führt die Autorin eine vergleichende Analyse nationaler Modelle unter historischen und systematischen Gesichtspunkten durch. Sie gliedert ihre Untersuchung wie folgt: - Historische Phasen der Herausbildung von Zugangswegen für Berufserfahrene; - Merkmale der Modelle des Hochschulzugangs für Berufserfahrene; - Anregungen für die Ausgestaltung des dritten Bildungsweges in der Bundesrepublik Deutschland. (DIPF/St.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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