Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Pade, Jochen |
|---|---|
| Titel | Zur Grenzwertproblematik. |
| Quelle | In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1997 (1998), S. 161-163 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0170-5983 |
| ISBN | 3-88064-280-X |
| Schlagwörter | Gesellschaft; Chemieunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Medizin; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Umweltaspekt |
| Abstract | Der Autor gibt folgende Zusammenfassung: "'Grenzwerte' werden in einem Expertenstreit als Kompromiß zwischen verschiedenen gesellschaftlichen Gruppen und Interessen fixiert (wie z. B. die in verschiedenen Ländern und zu verschiedenen Zeiten so unterschiedliche Promillegrenze). Im Beispiel Ozon dokumentiert sich dies u. a. in der Existenz von international über 30 unterschiedlichen Werten, deren Überschreiten im übrigen nur in wenigen Fällen Konsequenzen nach sich zieht. Von eigentlichen Meßfehlern abgesehen, beginnt die Unschärfe in der Festsetzung dabei schon auf der naturwissenschaftlich-methodischen Ebene, etwa beim Thema Kalibrierung. Insgesamt ist das Thema 'Ozon und seine Grenzwerte' strukturell und inhaltlich einfach genug, um auch an der Schule behandelt werden zu können. Es zeigt exemplarisch, welches Maß an Beliebigkeit in der 'Zahl' eines Grenzwertes stecken und woher es stammen kann, und kann so zu einem stärker reflektierten Verständnis der Naturwissenschaften und ihrer Wechselwirkung mit anderen wesentlichen Teilsystemen unserer Gesellschaft beitragen." |
| Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
| Update | 1999_(CD) |
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