Von einem Werkschüler zu einem kritischen Technikschüler. Ein Entwicklungsprozeß durch reflektierendes Lernen.

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Autor/in	Suojanen, Ulla
Titel	Von einem Werkschüler zu einem kritischen Technikschüler. Ein Entwicklungsprozeß durch reflektierendes Lernen.
Quelle	In: Textilarbeit + Unterricht, 69 (1998) 1, S. 33-35Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7358
Schlagwörter	Lernprozess; Sachinformation; Curriculum; Reflexion (Phil); Umwelt; Textiles Gestalten; Werkunterricht; Ausland; Finnland
Abstract	Ulla Suojanen verweist auf die lange Werktradition in Finnland. Sie hat aus der Lehrplanarbeit ein Konzept entwickelt, das zu einem kritischen Schüler führen soll. Es ist notwendig, daß sich die Entwicklung des Faches der Herausforderung an die Zukunft stellen muß. (Vorwort).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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