Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Gloy, Horst |
|---|---|
| Titel | Dem interreligiösen Religionsunterricht gehört die Zukunft. |
| Quelle | In: Neue Sammlung, 37 (1997) 2, S. 231-253 |
| Beigaben | Literaturangaben 18 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3355 |
| Schlagwörter | Bildung; Grundschule; Schüler; Multikulturelle Gesellschaft; Didaktik; Religionsunterricht; Verfassungsrecht; Interreligiöses Lernen; Religion; Religionspädagogik; Deutschland |
| Abstract | Der Autor führt angesichts der zunehmend multikulturellen Zusammensetzung der Schülerschaft von Schulklassen aus, daß der Religionsunterricht trotz der Garantie des Grundgesetzes ins Abseits geraten könne, wenn er nicht zum interreligiösen Unterricht wird, der darauf aufbaut, daß nicht nur christliche, sondern auch andere religiöse Überlieferungen Möglichkeiten zur existentiellen Selbstvergewisserung, ethischen Orientierung und gesellschaftlichen Sinnbestimmung anbieten. Religionsunterricht darf nicht nur formal Toleranz fördern, sondern muß fragen, was gemeinsam lebensdienlich ist. - Inhaltliche Schwerpunkte: I. Die verfassungsrechtliche Lage des Religionsunterrichts und deren mögliche pädagogische Konsequenzen - II. Schulische Erziehung und Bildung - in Zukunft ohne "Religion"? - III. Prinzipien und Perspektiven religionspädagogischen Arbeitens in der "Schule für alle" - IV. Religion in der Grundschule (Leitlinien, Religionsdidaktische Schwerpunkte) - V. Kann die Grundschule auf die Schätze der Religionen verzichten? (DIPF/Text übernommen) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 1998_(CD) |
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