Argentinien.

Autor/in	Lanzendorf, Ute
Institution	Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung; Carl-Duisberg-Gesellschaft
Titel	Argentinien.
Quelle	Aus: Internationales Handbuch der Berufsbildung. 10. Erg.-Lieferung. Baden-Baden: Nomos (1997) S. SK3-SK103Verfügbarkeit
Reihe	Internationale Weiterbildung, Austausch, Entwicklung. 09
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7890-3730-3
Schlagwörter	Bildungssystem; Recht; Lehrer; Geschichte (Histor); Finanzierung; Berufsausbildung; Berufsbildungssystem; Berufsschule; Quantitative Angaben; Reform; Struktur; Ausbilder; Argentinien
Abstract	Die Publikation gibt einen Überblick über die Entwicklung und den Stand des Bildungssystems in Argentinien. Eingeleitet durch Hintergrundinformationen zu geographischen, gesellschaftlichen, politischen und ökonomischen Rahmenbedingungen wird eine Übersicht über die Struktur des Bildungswesens und die Zuständigkeiten und Träger im Bildungs- , Ausbildungs- und Weiterbildungswesen gegeben. Im Mittelpunkt der Darstellung steht die Entwicklung und Reform des beruflichen Bildungswesens. In der Diskussion um die Reform der beruflichen Bildung wurde neben dem im Bundesbildungsgesetz (1993) formulierten Bestreben, die Sozialpartner - vor allem die Betriebe - stärker in die Berufsausbildung einzubeziehen und die Ausbildung auf die Bedürfnisse lokaler Arbeitsmärkte abzustimmen, postuliert, dass es dem Land für eine dauerhafte Wettbewerbsfähigkeit insbesondere an Qualifikation mangele, die über das formale Bildungssystem vermittelt werden müsste. Im reformierten Sekundarbereich ist geplant, neben propädeutischen Inhalten berufliche Grundkenntnisse und Schlüsselqualifikationen zu vermitteln. Weiterhin werden Probleme der beruflichen Weiterbildung und des Personals im beruflichen Bildungswesen angesprochen. Einige Aussagen zur internationalen Zusammenarbeit auf dem Gebiet der Berufausbildung sowie eine Zusammenstellung einiger Rechtsgrundlagen und Adressen wichtiger Institutionen für den Bereich des Bildungswesens vervollständigen die Publikation. Forschungsmethode: deskriptive Studie. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2000_(CD)