Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Huesgen, Manfred |
|---|---|
| Titel | Oman. Theoriegeleitete Anlyse eines kleinen Entwicklungslandes (LK SII/Abiturklausur). |
| Quelle | In: Praxis Geographie, 13 (1983) 5, S. 12-17Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0171-5178 |
| Schlagwörter | Testaufgabe; Schuljahr 13; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Landkarte; Tafelbild; Fachdidaktik; Leistungskurs; Geografie; Entwicklungsland; Mittlerer Osten; Oman |
| Abstract | Grundlegenden Ueberlegungen zum theoriegeleiteten Erdkundeunterricht, der legitimiert wird durch die Anerkennung dieses Faches als Abiturpruefungsfach und im wesentlichen den Schueler zur differenzierten Anwendung von Theorien auf erdkundliche Gegenstaende befaehigen soll, folgen didaktische Anmerkungen zum Thema Oman, dessen Behandlung im Unterricht durch den erheblichen politischen und oekonomischen Bedeutungszuwachs, den dieses Land - als Teil der Region am Persisch-Arabischen Golf - in den letzten Jahren erfahren hat, gerechtfertigt wird. Gemaess den entwicklungstheoretischen Zielrichtungen bei der Behandlung des Raumbeispiels Oman erfolgt die schulpraktische Umsetzung, die hier als Abiturpruefungsvorschlag vorgelegt wird, derart, dass die Schueler auf der Basis von fachwissenschaftlichen Materialien Fragen in bezug auf Entwicklungsprobleme des Oman nach dem Stufungssystem 'Reproduktion - Transfer - Bewertung' (S.13) beantworten sollen. Erlaeuternde Bemerkungen zu den Fragen und Schlussfolgerungen aus der Abiturarbeit, die fuer theoriegeleitetes Arbeiten plaedieren, aber auch auf dabei auftretende Schwierigkeiten hinweisen, beschliessen den Aufsatz, der neben idealtypischen Angaben zum Erwartungshorizont hinsichtlich einer der gestellten Fragen und einer Auswertung der Materialien zwei Informationsblaetter ueber Oman enthaelt. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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