Sustainable Development within UK Higher Education: Revealing Tendencies and Tensions

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Autor/inn/en	Scott, William; Gough, Stephen
Titel	Sustainable Development within UK Higher Education: Revealing Tendencies and Tensions
Quelle	In: Journal of Geography in Higher Education, 30 (2006) 2, S.293-305 (13 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0309-8265
Schlagwörter	Stellungnahme; Foreign Countries; Sustainable Development; Higher Education; Curriculum Development; Universities; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Nachhaltige Entwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; University; Universität; Großbritannien
Abstract	In response to the various calls for sustainable development, a range of activities has been initiated by central and local government, business, NGOs and other institutions. In this paper, the authors focus on the important learning context of higher education. They review the agenda established at Rio and, through a critical examination of developments within the UK, comment on issues and challenges facing the sector. (Contains 2 tables.) (Author).
Anmerkungen	Routledge. 270 Madison Avenue, New York, NY 10016. Tel: 212-216-7800; Fax: 212-244-1563; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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