Psychology and Music Education since 1950.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rideout, Roger R.
Titel	Psychology and Music Education since 1950.
Quelle	In: Music Educators Journal, 89 (2002) 1, S.33-37Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0027-4321
Schlagwörter	Stellungnahme; Behaviorism; Brain; Cognitive Psychology; Educational Change; Educational History; Educational Practices; Educational Psychology; Elementary Secondary Education; Higher Education; Humanism; Music Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Behaviourism; Behaviorismus; Gehirn; Kognitive Psychologie; Bildungsreform; History of education; Bildungsgeschichte; Bildungspraxis; Erziehungspsychologie; Pädagogische Psychologie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Humanismus; Musikerziehung
Abstract	Explores different movements in educational psychology that have affected music education since the 1950s: (1) behaviorism; (2) cognitivism; (3) humanism; and (4) a socio-biological model. Describes each of the four schools of thought in detail as they related to music education. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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