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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enVitaro, Frank; Larocque, Denis; Janosz, Michel; Tremblay, Richard E.
TitelNegative Social Experiences and Dropping Out of School.
QuelleIn: Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology, 21 (2001) 4, S.401-15Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0144-3410
SchlagwörterAge; Dropouts; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Higher Education; Longitudinal Studies; Males; Peer Influence; Social Science Research; Social Status; Withdrawal (Education); Canada
AbstractInvestigates a prediction model of early withdrawal from school, using a sample of low socio-economic status (SES) boys (n=751), with emphasis on the role of peer-related variables. Reports that power of early disruptiveness and early academic performance predicted dropout; but the effects of these variables depended upon the dropout age. (CMK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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