Using a Psychoeducational Approach To Increase the Self-Esteem of Adolescents at High Risk for Dropping Out.

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Autor/inn/en	Wells, Don; Miller, Mark; Tobacyk, Jerome; Clanton, Robert
Titel	Using a Psychoeducational Approach To Increase the Self-Esteem of Adolescents at High Risk for Dropping Out.
Quelle	In: Adolescence, 37 (2002) 146, S.431-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-8449
Schlagwörter	Adolescents; Dropout Characteristics; Dropouts; High Risk Students; Prevention; Program Effectiveness; Psychoeducational Methods; Self Concept; Self Esteem + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Drop-out; Drop-outs; Dropout; Early leavers; Schulversagen; Problemschüler; Prävention; Vorbeugung; Selbstkonzept; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit
Abstract	Investigates the effectiveness of an ecologically oriented approach in changing the self-concepts of 80 high-risk adolescents. Participants were administered a self-esteem scale before and after an eight-week psychoeducational program designed for dropout prevention. Results indicated significant reductions in dropout rates and increased self-esteem among participants. (Contains 11 references.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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