Curriculum Response to a Changing National and International Information Environment: Theoretical and Methodological Paradigms on Review and Revision.

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Autor/in	Ocholla, Dennis N.
Titel	Curriculum Response to a Changing National and International Information Environment: Theoretical and Methodological Paradigms on Review and Revision.
Quelle	In: Education for Information, 19 (2001) 2, S.143-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0167-8329
Schlagwörter	Case Studies; Curriculum Development; Data Collection; Foreign Countries; Graduate Surveys; Higher Education; Information Science Education; Library Schools; Newspapers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Data capture; Datensammlung; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Informationstechnologische Bildung; Newspaper; Zeitung
Abstract	Describes use of a follow-up study and newspaper scanning techniques to collect data to review and revise the Library and Information Science curriculum at the University of Zululand (South Africa). Includes a case study of graduates that investigated whether their training was adequate and a scan of job advertisements. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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