When History Talks Back: Teaching Nonfiction Literature of the Vietnam War.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Johannessen, Larry R.
Titel	When History Talks Back: Teaching Nonfiction Literature of the Vietnam War.
Quelle	In: English Journal, 91 (2002) 4, S.39-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Nonfiction; Personal Narratives; Reading Material Selection; Secondary Education; Student Reaction; Vietnam War + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Non-fiction; Nichtfiktionaler Text; Erlebniserzählung; Sekundarbereich; Schülerkritik
Abstract	Presents student responses to nonfiction literature of the Vietnam War. Describes reasons for teaching the nonfiction literature of the Vietnam War. Concludes that this literature is accessible and engaging to students, and it deals with issues that speak to students in powerful ways. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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