How Nontraditional Bachelor of Science Degree Technology Students Perceive Distance Learning.

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Autor/inn/en	Thompson, Dale E.; Orr, Betsy; Thompson, Cecelia
Titel	How Nontraditional Bachelor of Science Degree Technology Students Perceive Distance Learning.
Quelle	In: Journal of Technology Studies, 27 (2001) 1, S.17-21 PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1071-6084
Schlagwörter	Bachelors Degrees; Distance Education; Higher Education; Nontraditional Students; Student Attitudes; Technical Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Bachelor''s degrees'; Bachelor-Studiengang; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülerverhalten; Technikunterricht
Abstract	A survey of 27 adult off-campus students in technical fields found that females, students over 55, and those who completed more classes were more positive about distance education. Student learning and instructional techniques received the lowest ratings. Students were not intimated by technology and valued being able to study at a distance. (Contains 21 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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