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Autor/inn/enKaplan, Leslie S.; Owings, William A.
TitelTeacher Quality and Student Achievement: Recommendations for Principals.
QuelleIn: NASSP Bulletin, 85 (2001) 628, S.64-73Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0192-6365
SchlagwörterAcademic Achievement; Administrator Role; Certification; Elementary Secondary Education; Knowledge Base for Teaching; Principals; Student Behavior; Teacher Behavior; Teacher Education; Teacher Effectiveness
AbstractReviews research on characteristics of quality teachers, methods for improving teacher quality, and student and teacher behaviors that are indicators of teacher quality. Draws implications for principal hiring and mentoring practices. (Contains 30 references.) (PKP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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