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Autor/inn/enDeeds, Donald G.; Allen, Charles S.; Callen, Bruce W.; Wood, Mark D.
TitelA New Paradigm in Integrated Math and Science Courses: Finding Common Ground across Disciplines.
QuelleIn: Journal of College Science Teaching, 30 (2000) 3, S.178-83Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0047-231X
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Curriculum Development; Higher Education; Integrated Curriculum; Mathematics Education; Science and Society; Science Education; Teaching Methods; Technology
AbstractDescribes an interdisciplinary curriculum designed to connect math, science, and technology with students' lives. Changing students' understanding of science required building connections across disciplines, building support among colleagues, and building trust with the administration. (SAH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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