Interpreting the Seventies, or, Rashomon Meets Educational Theory.

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Autor/in	Phillips, D. C.
Titel	Interpreting the Seventies, or, Rashomon Meets Educational Theory.
Quelle	In: Educational Theory, 50 (2000) 3, S.321-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-2004
Schlagwörter	Educational Philosophy; Educational Theories; Elementary Secondary Education; Higher Education; Public Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Öffentliche Erziehung
Abstract	Examines writings on educational theory and philosophy from the 1970s, providing four accounts of these writings. During this time, educational philosophy was considered the paragon of educational theorizing, though this was not necessarily a time of hegemony for analytical philosophy of education. The paper argues that the most active scholars from this decade have been largely neglected since then. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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